• 栏目导航
小心用“你真棒!”
发布:xuminyan  2010年02月26日  点击:51  回复:0  
               
“嘿嘿,你真棒!”刚开学走过一年级的教室总能听到学生兴致勃勃的表扬声.可几个月下来表扬声越来越微弱.是学生厌烦了这种表扬方式,还是学生自我中心思想在作祟.我的心里诸多猜测.
自新课改以来，一直提倡“激励”教学，但激励教学似乎变成一味的表扬。课堂教学中都是“你真棒”、“你能行”、“你真了不起”等等表扬的话语。虽然这些表扬对孩子来说是一种激励，孩子会因此树立信心，欣赏自己。但是，过度的表扬，甚至不切实际的表扬给孩子带来的就完全是好处吗？除了增强自信心和自我肯定之外，还会带给孩子们什么？孩子处在这个只有表扬、激励的环境中，真的能健康成长吗？
实际生活中的很多报道让我们触目惊心：一名中学生在受到老师批评后，因为想不开跳楼；一名小学生在考试没考好，受到爸妈批评后也自杀了。发生这样的事情难道这只是个别现象吗?其中的原因我们应该反思一下现在的孩子已经是在表扬激励的环境中成长,但是长久激励养成的自信是否太脆弱了?一个个充满自信的孩子在进入社会这个大家庭后,进入到需要合作的工作环境中时,面队山外有山,人外有人的现实生活环境,他能适应吗?一直以来自信满满的他们,面对自己的建议被否决,得不到别人的肯定,不断有人强过自己时,还能一路走好吗?他们能承受多少?
经过一番深思,我认识到过多的外在奖励并不利于培养学生内在持久的学习兴趣,教师如果用的赞赏太多太滥,这样的鼓励已经失去了应有的价值和意义.学生在此起彼伏的掌声中会渐渐褪去应有地喜悦,长期下去,反而会迷失自己.学生的创造性回答一定要肯定和鼓励,学生错误的回答,首先要指出不足,也可抓住可取之处给予鼓励,因此,把挫折和激励结合起来合唱不是一种很好的教育方式.当学生回答的不好时,我们更应该善意的指出他们的不足,只有发现了不足,改正了不足,才能不断进步.以为表扬会蒙蔽他们,使他们看不见自己的缺点,一味的批评,会使他们忽略自己的优点.只有把两者结合才能使学生的人格得到完善.
“失败是成功之母”如果我们的学生在学校中在课堂里品尝不到失败的滋味,又怎会体验到成功的快乐呢?最后,我呼吁:为了孩子们的健康成长,请小心用“孩子，你真棒！”